4-3 授業実践における対応
   言語能力等の育成という意味で
n 自己学習力への対応(問題解決能力・学び方の育成)
n 試書や日常筆記するものから自己の課題を自ら見出すなど
n 結果だけでなく、過程を重視した学習
n 役立つ力としての書写
n 書写の授業が、日常の学習活動と遊離してはいないか?
n 言語能力としての書字能力が身に付いているか?
n 利用場面の想定による授業
n 個性の伸長(手本の押し付けでないという点から)
n 手本重視から内容重視の方向性
n 「国際社会の中で