手書き文字の研究分野

押木「手書き文字を扱う諸分野の関連」／『書写書道教育研究』第６号より抜粋

歴史的経緯

　文字を扱う研究を、形音義を扱う漢字学とその形態や筆記法を扱う研究とに分け、さらに後者を手書き文字を扱う研究とと印刷文字の研究とにわける。近代までの日本において手書き文字を扱う者は、ほぼ現在の書写書道教育・書学の研究の範疇に含まれる者であったと思われる。書家・手習いの師匠であり、古筆家などがそれにあたる。それが近代から現代になると、欧米の筆跡学や、筆跡鑑定などの法科学、そして文字の機械処理のための情報工学などが流入し、また発達してくる。

　これまで、伝統的な書学や書写書道教育の研究は、東洋史などの歴史研究や西洋の芸術学との関係を除くとほぼ単独で進められてきたように思われる。たとえば大正時代、松本らは筆跡学や教育測定の波に対応して『書および書方の研究』を記している。これについて、『書写書道教育史資料』(東京法令)には、「これは伝統的な書方教育界に、科学的・合理的な思想を導入した資料性の高いものであるが、書写書道の本来的に有する非合理性に加えて当事者の閉鎖性がわざわいして、その後もこの理論を発展させる地盤を築きあげることはできなかった。」と解説されている。

　松本らの研究は、実際の指導に生かすことができるか否かといった結論がでる前に、消えていったものと思われる。対して、書学・書写書道教育以外の分野では、新しい研究の波を受けそれらを取り入れながら、着実に研究を進めてきたといえる。

　同じ手書き文字を扱いながらも、これまで交流のなかった各分野の研究者の交流の機会として、近年黒田らによって「筆跡及び書の研究国際フォーラム」が開催され、本論文の時点で２回を数えている。また、海外では、手書き文字を研究する諸分野の研究者が一同に介したInternational Graphonomics Societyが隔年で開催されている。

各分野の概略

　手書き文字を扱う各分野について、研究者の立場からの分類により概説したい。分野としては、おおよそ次の５つがあげられる。また、海外では医学的な分野でも、内面の表出として手書き文字が扱われている。

 　心理学と法科学は、さかのぼると西洋の筆跡学にいたる。倉内は次のように説明している。 　　国外では、すべての書類にサインが用いられると言う社会背景のもとで、医学面では精神医学における患者の診察の一環として、筆跡の研究がさかんにおこなわれている。さらにその説明として、黒田*4の言を借りるとつぎのようになる。 　黒田の説明の前者は心理学＝筆跡心理学として、後者は法科学＝筆跡鑑定として、日本においても発展している。筆跡心理学は、当然心理学の分野で研究がなされており、黒田の著作に詳しく、槙田の研究などがあげられる。筆跡鑑定は、警察庁科学警察研究所や警視庁・道府県警の科学捜査研究所などを中心に研究がなされており、一般的には吉田や倉内の著作に詳しく、小柴らの発表などがあげられる。

　情報工学における手書き文字の取扱いは近年のことであるが、文字認識研究を中心として、各種分野におよんでいる。文字認識とは、手書きもしくは印刷されている文字を打ち込みなおすことなくコンピューターに入力できたら、というものである。広く知られているところでは、郵便番号の自動読みとりシステムがその例である。コンピューターと漢字との関係については、海保や山田が分かりやすい。この文字認識の研究成果を踏まえ、筆者識別の研究が吉村他によって行われている。また、手塚らによる、毛筆体の手書き文字風の文字の生成研究も紹介しておかなくてはならない。さらに教育工学と情報工学の接点において、山崎らの書写ＣＡＩシステムの研究が進められている。以上より情報工学の分野では、機械による文字認識・毛筆風文字の生成・筆者識別・書写教育の４点からのアプローチがなされていることがわかる。

　書学・書写書道教育については、省略する。他分野の研究者においても、さかのぼって各種書論や古筆見などについての論述もある。筆者は、芸術的な側面からの見方と、（文字の）歴史研究素材としての見方と、教育的な研究とは、内容的な関連は大切にしながらも、三者の区別をはっきりさせておく必要があると考える。

目的の異同

　前節において述べた各分野の最終目的は、法科学であれば犯罪捜査、筆跡心理学であればカウンセリングなどということになる。ただし、大きな視点から捉えると、それらの目的は次のように整理できる。 　これら目的によって、その方法は、下の図のように考えられる。ここの書かれる文字は、毎回異なった字形としてあらわれる。その字形が、図中の実現形である。そこから、字種を認識するための特徴を取り除いていくと、下方の字体素が抽出できる。この方向性が、情報工学における文字認識である。一方、個人間の差異をを抽出する方向性が、鑑定と性格理解ということになる。

　手書き文字理解は、前節において述べた各分野において、基礎として必ず必要になる部分である。また、それぞれの研究成果を互いに生かせる部分が多いと言えるかも知れない。たとえば、認識を目的とした場合にも、字形の設計理論の研究、手書き文字が個々によりどの程度違って書かれるかといった研究、筆順とそれを書く際のエネルギーに関する研究などがなされている。鑑定・識別の中心である法科学の筆跡鑑定を目的とした場合にも、筆順の手引の実行率についての報告や筆記具による違いの研究、運筆方向とその出現率の調査、漢字の分割に関する考察などがなされていて興味深い。書写教育研究は、手書き文字を生み出す最初の段階に関わる分野として、これを目的とした研究がさらに必要なのではないか。文字認識の研究者である森のつぎの文章は、手書き文字を伝統的に扱ってきた分野に身をおく筆者としては、気になるものである。



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